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                  南昌當代學校
                  新聞圖片/NEWS PICTURES
                  • 電力之戰,啟明開智——南昌當代
                  • 青春與法同行   法治護航成長
                  • “用一根線條去散步”——南昌當
                  • 南昌當代學校鄧赟老師受邀在湖北
                  • 春暖花開煥新顏,家校攜手筑未來

                  香樟樹下,向陽而生
                  學校新聞/SCHOOL NEWS
                1. [招生動態](2024.4.21周日)南昌當代學校校園開放日

                  南昌當代學校2024年“校園開放日” 活動方案       為貫徹落實《南昌市城區高中階段學??荚囌猩母飳嵤┮庖姟?,推進2024 年秋季南昌市城區“公民同招”改革順利實施,進一步規范普通高中招生秩序和招生行為,實施陽光招生,根據南昌市教育局《關于開展 2024 年南昌市城區普通高中“校園開放日”活動的通知》的通知要求,我校擬開展“校園開放日”活動,現將相關事宜告知如下:       一、活動時間       4月21日(周日)上午9:00--10:30       二、活動流程       1.微信掃碼預約:截止時間4月17日22:00        2.現場簽到領取資料:9:00-9:30        展示時間:9:30-11:30        三、活動內容及工作安排        1.學校硬件展示;        2.學校軟實力展示;        3.校務公開展示;        4.安全教育展示;        5.教學場景及教師風采展示;        6.素質教育展示;        7.現場咨詢;        8.加入招生微信群。        四、學校電話和地址        招生咨詢電話:0791-88327515        胡老師 13397084369,侯老師  18807918007        徐老師 13697004634,王老師  15970687686        陳老師 17607089949,夏老師  13870684769        地址:南昌市青山湖區南京東路235號南昌大學校園內(地鐵一號線謝家村站3號口,北行15分鐘、三號線國威路站4號口,南行3分鐘即到。附近還有南大附中、省女子中專、南昌大學、青山湖隧道口四個公交站,公交車有5路、6路、10路、12路、13路、202路、209路、231路、245路、535路、802路)        五、溫馨提示        學校無法提供停車,請綠色出行或自行停好車后前來參加活動。        南昌當代學校辦學歷史悠久,育人理念與成果享譽江西省教育界。學校坐落于環境優美、鬧中取靜、文化底蘊豐厚、具有得天獨厚讀書學習環境和氛圍的南昌大學青山湖校區北區內,緊鄰同樣位于南昌大學青山湖校區的江西省重點中學、南昌市名校。南昌當代學校一直致力于教師的專業成長,著力打造高素質的教師團隊,構建了一支以特級教師為領軍、省市級教學名師為核心、優秀中青年骨干教師為主體的高素質教師隊伍。正是有一大批這樣高素質的教師隊伍,南昌當代學校教學管理穩中有進,辦學質量連年提升,并位居南昌市同類學校前列,為社會培養并輸送了一大批高素質、兼備特長的優秀人才。                                                                                                                                                            南昌當代學校                                                                                                                                                            2024年4月8日

                  04/18
                2. [學校新聞]電力之戰,啟明開智——南昌當代學校成功舉辦第十一期...

                  本網訊(當代部)為幫助學生自己了解自己的學習興趣與擅長科目,選擇適合自己的學科和專業,明確自己的未來目標與發展,了解自己的優勢與不足,從而有針對性地找到適合自己的學習方法,將來能更好地適應社會發展,南昌當代學校成功舉辦了第十一期“午間講堂”活動。本期活動主講嘉賓是譚劍鳴,江西安蘭德金融有限公司總經理、江西安防行業領軍人物、資深電子工程師,主題為《電力之戰》。   譚老師從電力的發明、交流電與直流電的介紹、交流電與直流電的對比、交流電與直流電在我國的發展與應用等四個方面展開講座。首先,譚老師介紹電是怎么被發明的,以及相關科學家關于電力的爭論。接著,從特斯拉這一科學家講到直流電與交流電,給同學簡單介紹了什么是直流電、什么是交流電,再延伸到二者的區別,讓同學們更清楚地了解到直流電與交流電。最后,舉出我國運用直流電與交流電的例子,使同學們意識到電運用的廣泛性與重要性。   本期講座的成功舉辦讓同學們較為清晰的了解了直流電與交流電與電力相關的生活運用,大家都表示拓寬了知識面。相信在日后的學習中,同學們會對自己未來的抉擇更堅定,目標更明確,擁有一個敞亮的未來! 供稿:當代部高一年級 編輯:吳和順 審核:當代部綜合辦

                  04/13
                3. [教學活動 ]午間課堂第5期

                  保護藍色星球,珍惜淡水資源 ——南昌當代學校第五期午間講堂     12月5日中午,南昌當代學校榮幸邀請到江西省水利科學院孫芳教授蒞臨“午間講堂”。孫芳教授畢業于河海大學水利水電系,2004年入職江西省水利科學院,2015年11月至今任高級工程師。期間在核心期刊、省級以上刊物發表多篇論文。作為技術骨干承擔了多項水利工程設計,具有較豐富的組織、實踐經驗和較高的業務水平。本期主講題目為《藍色星球,與“水”同行》,活動由教務辦副主任(主持工作)徐光華主持,任恒副校長蒞臨指導。 孫芳教授用言簡意賅的語言給同學們科普了有關于節水的相關知識。講座開始時,孫芳教授通過有關于“水”從何而來的兩個派別的觀點引入當天的講座主題。并且舉例說明了地球上可以直接利用的淡水只占全球總水量的極少部分,強調了“水”對于人類文明的發展擁有著不可撼動的地位。 而后,孫芳教授通過水桶、水瓶和瓶蓋的體積區別,生動形象的向同學們展示了地球上所有的水、所有的淡水和可以被利用的淡水之間占比的差距,讓同學們更加直觀的感受到了“水”對于我們人類生活的重要性以及為什么要節約用水。 在講座中,孫芳教授通過一張張精美的圖片向同學們展現出了平日在節約用水方面可以實施的一些措施,這讓同學們受益匪淺。孫芳教授更是提出了節約糧食就是節約水資源這一觀點,讓同學再次拓寬了自己的對于節約用水的了解范疇。 最后,孫芳教授以一張圖片描繪了我們在未來可能會使用的一些節水新技術,讓同學們對于未來的新型節水產品的美好藍圖開始了想象,并且孫芳教授祝愿在場的各位同學在未來的某一天也可以創造出更多更便利的節水新技術,也表明未來的重擔最終會交給我們這一代青年人的肩上。 此次“午間講堂”活動的成功舉辦,為同學們提供了寶貴節約用水知識普及機會,也讓同學們了解到最新一代的節水新技術與新產品,培養了同學們在日常生活中節約用水的意識。 此次講座也提醒我們,在生活發展越來越便利的同時,也要學會珍惜當下所有的資源,讓同學們的生活可以更加節約、環保。    供稿:鄧淦雨 編輯:教務辦 審核:綜合辦

                  04/12
                4. [教學活動 ]探討書中智慧,共賞文學魅力

                  11月24日晚18:40,南昌當代學校首屆讀書分享比賽在物理樓206室隆重舉行。本次活動旨在激發同學們的閱讀熱情,培養學生良好的閱讀習慣,同時通過分享交流,提高同學們的閱讀理解能力和口頭表達能力?;顒拥玫搅藦V大師生們的積極響應,學生報名異?;鸨?,活動現場氛圍熱烈。當代部副校長任恒、綜合辦主任胡華林、教務辦副主任(主持工作)徐光華參加了活動。 在活動現場,同學們紛紛上臺分享了自己近期閱讀的書籍,內容涵蓋了各類名著。有的同學分享了《三體》中的經典情節和人物形象,引發了同學們對科技與文明的思考;有的同學分享了《活著》、《茶花女》、《堂吉訶德》、《月亮與六便士》等國外名著,讓大家感受到了文學的魅力。此外,還有同學分享了各類文學、小說等不同類型的書籍,展現了我校學子廣闊的知識面和閱讀視野。 同學們表現積極踴躍,自信大方地與現場觀眾分享自己的閱讀體會,展現出了良好的語言表達能力和思維邏輯。老師們作為評委,對同學們的分享給予了高度評價和鼓勵,肯定了同學們在閱讀上的進步和收獲。 此次讀書分享會不僅增進了同學們之間的交流與了解,還讓我校師生們更加重視閱讀的重要性。通過閱讀,同學們不僅可以開拓視野,增長知識,還能培養良好的思維習慣和人文素養。同時,本次活動也為我校文化建設注入了新的活力,展現了學子們的風采和學校的文化底蘊。 此次讀書分享比賽的成功舉辦,不僅激發了同學們的閱讀熱情,提高了他們的閱讀能力和口頭表達能力,還增進了同學之間的友誼。此次活動得到了評委老師的高度贊譽和鼓勵,相信在未來,我校的閱讀氛圍將會更加濃厚,同學們的綜合素質也會得到更好的提升。 今后,我校將進一步加強閱讀推廣工作,舉辦更多類似的讀書分享會和文學沙龍等活動。我們相信,在全校師生的共同努力下,我校將成為一個充滿書香氣息的校園,培養出更多具有優秀素質和文化底蘊的人才。

                  04/12
                5. 南昌當代學校校服供應商公開遴選公告

                  南昌當代學校校服供應商公開遴選公告   根據《教育部 工商總局 質檢總局 國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔2015〕3 號)、《教育部辦公廳關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12 號)和《關于進一步規范中小學生校服管理工作的通知》(贛教評規字〔2023〕1號)等文件精神,經校服采購管理工作小組研究,我校決定于2024年3月13日起,對校服供應商公開遴選。歡迎各服裝生產企業、專業設計機構參與提供校服設計方案。有關事宜公告如下: 一、供貨商資質要求 滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定材料或聲明),誠信守法,熱情服務。 二、供貨要求及內容 1.具有專業校服設計團隊,結合我校人文文化底蘊,提供附屬學校特有的春秋季、冬季校服設計各一套,夏季校服兩套。投標人提交投標材料時,可一并提供所設計完整的該系列校服樣品一套。 2.單套的校服組成 類別 品 名 數量 夏季運動裝 男女夏季運動短袖T恤 2件 男女夏季運動中褲 2件 春秋季運動裝 男女春秋運動服上衣 1件 男女春秋運動服褲子 1件 冬裝 冬季防風可脫卸外套(帶防水功能) 1件 冬季防風褲子(帶防水功能) 1件 整套報價最高限價:950元(超過限價視為廢標)  3.每年400名中學新生購置夏季兩套、春秋季和冬季各一套。老生按照實際需求選購。以實際校方確定的數量或學生家長征訂數量為準。 4.中標合同供貨期為3年,合同期滿后將啟動新一輪校服招標。 三、招標方式 公開發布,自愿報名,集中開標,現場評標并確定中標單位。 四、報名需要提供資料 1.生產企業營業執照、稅務登記、機構代碼證等資質(也可三證合一的統一用代碼)的正或副本原件及復印件(本項自不接受中間商、第三方被授權單位或聯合體單位報名)。 2.生產企業法人身份證原件及復印件,委托代理人身份證原件及復印件以及法人授權委托書原件(簽字蓋章)。 3.近三年來無重大違法行為的書面聲明和報名期間信用中國查詢截圖(蓋章)。 4.提供材料真實有效的聲明(原件蓋章,并有法人簽字)。 5.提供其他有關資質和實力的證明材料(企業生產場地、人員規模、設備、社會信譽、保證產品質量和服務的實施方案及近5年的業績材料證明等),相關證書需要在有效期內。 注:報名企業需誠信、負責,提供的任何材料都必須真實有效,如有虛假,我校將上報教育主管部門,將該企業列入黑名單,3年內不得將其納入本地區校服供貨商。 五、征集遴選工作有關時間及地點 1.報名時間:2024 年3月14日至2024年3月20日17:30。 2.報名材料遞交地點:南昌當代學校一樓政教辦,聯系人:胡老師13397084369。 3.第一階段資格審查時間:2024年3月21日。 4.第二階段現場遴選確定供貨企業日期:2024年4月21日。 地點:學校高中部多媒體207教室。 注:第二階段時間如有變化,學校將另行通知。 六、校服設計方案遴選辦法 1.第一階段資格審查階段。 采購人通過對報名企業進行資格審查,深度調研企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽等信息,并從中篩選出2—3家優秀企業,再以郵件方式告知遴選入圍供應商,若2024年3月22日17:30前未收到郵件,則未入圍。 2.第二階段現場遴選確定供貨企業階段 (1)校服樣品展示時間:2024年4月21日13:00前,企業可根據需要自主選擇是否提供校服成衣樣品。將中學服裝樣品送至南昌當代學校一樓政教辦,并做好陳列展示準備。 注:樣品質量必須符合《國家紡織產品基本安全技術規范》(GB18401)、《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》(GB31701)、《中小學生校服》(GB/T31888)等標準(如有新的國家標準,按最新國家標準執行)。 (2)現場競標時間:2024年4月21日14:00。參選企業按現場抽簽順序進行展示,以PPT或PDF(有文字、圖片、視頻和講解)的方式呈現,對校服設計方案進行推介說明,每個企業介紹時間不超過30分鐘內。參選企業在推介說明中互不聽取發言,投票過程中不得在遴選現場逗留。 (3)校服設計方案遴選小組現場評估校服樣品。 (4)校服設計方案遴選小組現場投票(無記名),根據得票數由高到低的規則,確定供貨企業。 七、結果公示 校服設計方案遴選工作結束后,學校將通過校園公示欄、校園網等途徑進行公示。 八、其他說明 1.校服設計不得有盜版侵權等行為,否則,由校服設計企業承擔全部法律責任。 2.校服設計方案選定后,校服款式所有權無償歸南昌當代學校所有,未經校方授權不得售賣或者加工生產。 3.參選企業若認為公告文件有不公正性,可在公告截止期前以書面形式向我校提出。對于沒有提出澄清又參與了我校校服設計方案征集遴選的企業將被視為完全認同該公告內容,公告截止期后不再受理針對校服征集遴選工作的相關質疑或投訴,校服采購工作監督小組聯系電話:宋老師13479150261。 4.該征集遴選公告解釋權歸南昌當代學校。 南昌當代學校 2024年3月14日

                  03/14
                6. 南昌當代學校曬課表

                  03/06
                7. 南昌當代學校校服采購工作方案

                  南昌當代學校校服采購工作方案 為進一步加強和規范我校學生著裝,展現學生青春風采,切實維護學生利益,加強社會監督,形成學校學生校服采購有效管理服務體系,規范采購行為,確保質量安全。根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委印發的《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔2015〕3號),江西省發展改革委、江西省教育廳印發的《江西省中小學服務性收費和代收費管理辦法》,江西省教育廳、江西省市場監督管理局聯合印發的《關于進一步規范中小學生校服管理工作的通知》(贛教評規字〔2023〕1號)等相關文件規定,特制定南昌當代學校學生校服采購工作方案,具體內容如下: 一、采購工作原則 1.堅持“尊重意愿”原則。采購校服要充分征求校家長委員會、家長代表及學生代表的意見,與家長委員會、家長代表共同商定學生校服統一招標采購事項。 2.堅持“公平透明”原則。按照南昌市相關文件規定,與校家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服采購方案和管理辦法,規范操作,主動公示,自覺接受社會、家長的監督,確保學生校服采購工作公平、公正、公開、透明。 3.堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業(供應商)采購校服,嚴格執行國家有關學生校服和床上用品生產要求和質量標準,安全與質量應 符合 GB18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。強化學生校服質量管理,建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度,做好采購前后的組織管理工作。 二、校服采購管理工作小組 我校根據實際情況,成立由學校、家委會、學生代表、家長代表等多方參與的校服采購工作小組。學校負責本校校服管理工作的組織及實施,對校服的選用、采購、質量等進行管理和監督。 1.校服管理工作領導小組 組  長:羅  青 副組長:鄭黎明  組  員:任  恒 胡華林 胡智超 徐光華 校服管理工作領導小組全面負責學生校服采購的組織和管理工作,以確保學生校服的品質和安全性,采購小組應按照公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。 2.校服采購工作監督小組  組  長:楊學珍 組  員:丁  媛 鐘愛平 校服采購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。學校投訴電話:18702510408 3.校服采購工作小組  組  長:學校家委會會長 副組長:胡智超 組  員:孫  強 羅賢蜜 劉  陵 家長代表:每個班級1名家委或家長代表,共23名家長代表 學生代表:每個年級1名,共3名學生代表 教師代表:每個年級1名,共3名教師代表 確定校服的款式、確定校服采購方案,并就校服選用、采購及售后服務等制定具體實施細則。。 三、校服采購工作安排 (一)擬定決策階段 1.認真傳達和學習有關文件精神,根據我校實際情況制定校服采購管理制度,成立學校校服工作小組,結合我校校服工作實際情況,初步擬定我校服采購工作方案,與學校家長委員會、家長代表、學生代表等商定深入論證,將論證會議紀要報學校校長辦公會、黨委辦公會審議,會議紀要同時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開,再進入下一步工作。(2024年2月1日前) 2.將學校校長辦公會、黨委辦公會有關校服的會議決策(校服款式、校服質量標準、校服采購方案)向所有家長征求意見,征得三分之二以上(含)家長同意后方可進入選用采購環節。并將家長表決結果向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。(2024年2月27日前) 3.通過網站、微信公眾號或公告欄等渠道對選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案做好征詢和公示工作,收集群眾意見,并對各方意見進行答疑。(2024年3月3日前) 4.組建采購管理工作小組:校服管理工作領導小組、校服采購工作監督小組、校服采購工作小組,開展校服的選用、采購、質量等管理和監督工作。(2024年5月1日前) (二)招標階段 我校公開招標集中采購的方式,并按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。我校在確定校服企業之前,應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較,并選用質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服企業。具體招標有如下三種模式: 模式一:南昌當代學校公開招標確定供貨企業 1.校服管理工作領導小組、校服采購工作監督小組、校服采購工作小組共同制定校服采購方案和采購信息,在專業采購平臺、學?;蛑鞴芙逃姓块T官方網站、學校公告欄、家校聯系群等多渠道公開發布。 2.校服采購工作小組對報名企業進行資格審查,深度調研,核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽等信息,并從中篩選出最優的2-3家企業。 3.校服采購工作小組通知篩選出的2-3家企業,準備樣品和報價等相關資料,按規定時間到現場評比。 4.校服采購工作小組組織全體成員一人一票,按照少數服從多數的原則確定供貨企業,得票數最高者為中標企業(中標企業得票數應超過投票數的一半,如參評企業得票數均未超過投票數的一半,則由得票數排前兩位的企業進入第二輪投票,得票數超過投票數一半的確定為中標企業)。 以上4個環節要形成招標紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。 模式二:所有有意向購買校服的家長投標確定企業 1.校服管理工作領導小組、校服采購工作監督小組、校服采購工作小組共同制定校服采購方案,在專業采購平臺、學?;蛑鞴芙逃姓块T官方網站、學校公告欄、家校聯系群等多渠道上公開發布。 2.校服采購工作小組對報名企業進行資格審查,深度調研,核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽等信息,從中篩選出最優的2—3家企業。 3.校服采購工作小組通知篩選出的2—3家企業,準備樣品和報價等相關資料,按規定時間提交。 4.校服采購工作小組制作、發放家長投票資料,組織所有有意向購買校服的家長進行投票,一人一票、少數服從多數,得票最高者確定為中標企業。 (投票家長數應不低于有意向購買校服家長總數的90%,中標企業得票數應超過投票數的一半,如參評企業得票數均未超過投票數的一半,則由得票數排前兩位的企業進入第二輪投票,得票數超過投票數一半的確定為中標企業)。 以上4個環節要形成招標紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。 模式三:委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業 1.選用校服管理工作領導小組、校服采購工作監督小組、校服采購工作小組和第三方招標代理機構溝通選用需求、注意事項、質量要求、價格區間、服務要求等事項,并由學校和招標代理機構簽訂委托合同。 2.校服采購工作小組組織審查招標代理機構制作的招標文件,確認無誤后,由招標代理機構發布招標公告。 3.校服采購工作小組選派代表作為采購人代表,參與評標工作。 4.招標結果報管理工作領導小組、校服采購工作監督小組、校服采購工作小組確認。 以上4個環節要形成招標紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。 (三)供貨階段 1.供應商與學校對接,落實學校需求情況,做好供貨準備。 2.實施供貨,確保2024年9月1日我校新生穿著新校服入學。 四、送檢制度和標后管理 1.供應商必須把學生校服抽樣送檢,檢驗合格后,發放給學生使用。 2.校服管理工作領導小組還應督促中標企業(供應商)履行合同約定,嚴格標后管理。 五、校服收費管理 1.堅持“據實收支”原則。按照國家有關規定,結合我校實際,合理確定我校學生校服的價格區間;具體價格由學校與校家長委員會、家長代表協商,并體現在招投標確定結果后與中標供應商所簽訂的合同中;校服購買應以代收費項目按照據實收支原則,不得加收其他任何費用;建立家庭經濟困難學生幫扶機制,對家庭經濟困難建檔的學生減免購買費用,對革命烈士子女、孤兒、殘疾青少年兒童等學生免費贈送校服。 2.要嚴格執行校務公開制度,校服中標價格在學校網站校務公開欄或學校公示欄進行公示,接受家長和社會監督。 3.校服的費用可以由學校代為收取或由校服供應商直接向學生收取。 六、紀律工作要求 1.提高政治站位。校服是學校重要的文化標識,是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現,統一校服管理對于培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全其有非常重要的意義,我們必須以辦好人民滿意的教育為出發點,切實加強管理,端正教育行風、樹立教育的良好形象。 2.工作責任,要牢固樹立大局意識,認真履行職責,規范操作校服管理工作。 3.廉潔自律,加強廉政風險防控,相關人員在校服采購過程中,未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權,徇私舞弊等行為的,由相關職能部門依法處理;構成犯罪的依法追究刑事責任。? 南昌當代學校  2024年1月29日

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                8. 喜報

                  喜報 南昌當代學校在第二十九屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動中喜獲佳績!   本網訊(當代部)在第二十九屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動中南昌當代學校喜獲佳績?。?!收獲眾多獎項,彰顯教師實力,在此向獲獎的老師們表示熱烈的祝賀! 序號 組別 學科 作品名稱 作者姓名 作者單位 獎項 1 高中 化學 綠色化學伴我行——探究苯的分子結構 丁媛 南昌當代學校 一等獎 2 高中 英語 必修一第四單元語法限制性定語從句 吳文婷 南昌當代學校 二等獎 3 高中 語文 《登高》——于玩賞中解讀杜甫的沉郁頓挫 張璇 南昌當代學校 二等獎 4 高中 英語 Picture Writing 楊晶 南昌當代學校 二等獎 5 高中 數學 導數與函數的單調性 莊操 南昌當代學校 二等獎 6 高中 生物 生物有共同祖先的證據 高婧 南昌當代學校 三等獎 7 高中 數學 圓錐曲線的共同性質 孫強 南昌當代學校 三等獎 供稿:當代部綜合辦 編輯:王漢卿 審核:當代部綜合辦  

                  12/14
                  • 電力之戰,啟明開智——南昌當代學校成功舉辦第十一期...

                    本網訊(當代部)為幫助學生自己了解自己的學習興趣與擅長科目,選擇適合自己的學科和專業,明確自己的未來目標與發展,了解自己的優勢與不足,從而有針對性地找到適合自己的學習方法,將來能更好地適應社會發展,南昌當代學校成功舉辦了第十一期“午間講堂”活動。本期活動主講嘉賓是譚劍鳴,江西安蘭德金融有限公司總經理、江西安防行業領軍人物、資深電子工程師,主題為《電力之戰》。   譚老師從電力的發明、交流電與直流電的介紹、交流電與直流電的對比、交流電與直流電在我國的發展與應用等四個方面展開講座。首先,譚老師介紹電是怎么被發明的,以及相關科學家關于電力的爭論。接著,從特斯拉這一科學家講到直流電與交流電,給同學簡單介紹了什么是直流電、什么是交流電,再延伸到二者的區別,讓同學們更清楚地了解到直流電與交流電。最后,舉出我國運用直流電與交流電的例子,使同學們意識到電運用的廣泛性與重要性。   本期講座的成功舉辦讓同學們較為清晰的了解了直流電與交流電與電力相關的生活運用,大家都表示拓寬了知識面。相信在日后的學習中,同學們會對自己未來的抉擇更堅定,目標更明確,擁有一個敞亮的未來! 供稿:當代部高一年級 編輯:吳和順 審核:當代部綜合辦

                    04/13
                  • 青春與法同行 法治護航成長

                    青春與法同行  法治護航成長 ——南昌當代學校師生走進江西省未成年犯管教所    為提高學生的法治意識,護航青少年健康成長,南昌當代學校學生于2024年3月26日赴江西省未成年犯管教所進行“沉浸式”法治教育。  教育科朱升偉科長介紹了江西省未成年犯管教所的總體情況以及參觀期間相關注意事項?;顒右潦?,朱科長帶領我們參觀了未成年犯的監舍、勞動、學習三大現場,介紹了服刑人員的學習、生活、工作等的基本情況。干凈整齊的環境、嚴格的管教制度,漫長的服刑時間給大家以極大的視覺沖擊與心靈震撼。                 接著,師生們隨警官來到大禮堂聆聽了2名服刑人員的現身說法,他們介紹了自己如何從一名普通的學生一步步滑向犯罪的深淵,生動的講述了自己在江西省未成年犯管教所如何進行改造的,講述了自己與親人分離的痛苦和發自內心的懺悔反思,現身說法的教育警示著在場每一個人。未成年犯服刑人員用自己的親身經歷告誡同學們不要沖動行事,恣意妄為,要謹慎交友,對法律存有敬畏之心。臺上的人悔恨不已,臺下的人陷入沉思?!耙荒钪睢睂е隆耙粔χ簟?,一墻之隔兩個世界,一念之差兩種人生。    最后,南昌當代學校綜合辦主任胡華林以啟明學校的校訓“啟善育德,明法樂學”作為總結發言,警示各位同學要引以為鑒,學習法律知識,增強法治觀念,弘揚法治精神,努力做一名學法尊法守法用法的好公民。  青春與法同行,法治護航成長。本次活動通過別開生面的“沉浸式”法治教育課堂,努力激發學生學法用法熱情,讓南昌當代學校的學子們爭做“知禮、知恩、知學、知法”的時代新人。弘揚法治精神,積蓄成長能量,在火熱的青春中放飛人生夢想,在拼搏的青春中成就未來華章,使青春年華煥發出絢麗光彩!  

                    04/03
                  • “用一根線條去散步”——南昌當代學校成功舉辦第十期...

                              本網訊(當代部)為幫助學生“開視野、添活力、促成長”,南昌當代學校在3月26日開展了第十期“午間講堂”活動。本次主講嘉賓為南昌大學藝術學院美術系主任、江西省美術家協會美術理論藝委會副主任——石力副教授。 石力副教授為我校師生帶來了一堂名為《用一根線條去散步》的中國經典繪畫作品賞析講座,引領師生一同感受國畫之美。此次講座由當代部教務辦副主任(主持工作)徐光華主持,鄭黎明校長、任恒副校長蒞臨指導。 國畫追求意境,以形寫神。石教授以清代江西著名畫家八大山人的甁花畫作趣味導入,領師生感受中西方的不同繪畫風格,從而初步體會國畫虛實相生的意境美?!拔┙^似又絕不似物象者,此乃真畫,”在似與不似之間,國畫對意境的追求使其意蘊無窮。石教授引用德國保羅·克利的“用一根線條去散步”,輔之以中國經典繪畫作品,感受書畫同源,貴在筆法的妙趣。同時,國畫的用色用墨,演繹著濃妝淡抹,莊子有云:“樸素而天下莫能與之爭美”,樸素之美亦能打動人心。石教授舉顧愷之的《洛神賦圖》以及藏于臺北故宮博物院的《宮樂圖》,帶領學生欣賞墨之五色:“焦、濃、重、淡、清”。國畫源于生活,始于自然。塵世之間,吸取點滴精華,予以升華便躍然紙上;花鳥魚蟲,山石水草,美麗大自然在白紙上翩翩起舞;山光水色,那峻峭的山姿與清澈的清泉,靜謐中無處不透著恢宏的氣勢……學生在賞析與理解間漫步于國畫的線條之中,徜徉于藝術之美。 朱光潛先生說:“慢慢走,欣賞??!”國畫之美,始于凡塵,卻終于升華,意味深長而韻味十足。石力副教授以自身深厚的學識和專業的素養,獲得師生們的大力贊賞,“瓷器”“繪畫集”等文藝伴手禮,更是讓我們感受到實體的藝術之美,真正實現了跟隨國畫的線條在午間講堂散步...... 供稿:當代部高一年級 編輯:胡慧婷 審核:當代部綜合辦

                    04/02
                  • 南昌當代學校鄧赟老師受邀在湖北黃岡中學進行同課異構...

                    本網訊(當代部)3月22日至24日由湖北省黃岡中學主辦的“2024年高考二輪復習課程設計與提分策略研討會”在該校舉行。南昌當代學校鄧赟老師受黃岡中學的邀請進行了主題為《完形填空專題突破》的同課異構示范課展示,和與會專家、老師們一同探討交流學習。   本次研討會設置管理論壇和九門學科分會場,通過講座與同課異構相結合的形式,著重闡述了“以學校管理的精度謀求學校發展的高度”這一課題,深度剖析了九門學科備考的課程設計與教學策略,深入介紹了學校管理經驗與尖子生培優等方面的措施。我校鄧赟老師參與了英語學科分會場的研討,并作了《完形填空專題突破》的同課異構示范課展示。鄧老師的示范課設計新穎、思路清晰,同時又能引導學生將知識轉化為實際解題能力,形成應試技巧,對接下來的二輪復習具有很強的指導意義,得到了與會老師的廣泛贊譽! 本次校際教研交流活動展現了我校教師風采,提高了我校知名度。我校將堅定不移的錨定“學生成才、教師成長、學校成名”的辦學目標,創新教育教學模式,堅持“引進來”和“走出去”,助力教師專業發展和素養提升。 供稿:當代部教務辦 編輯:周榮進 審核:當代部綜合辦

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